Qu'est-ce que l'école ?

Pourquoi exposer le sens de l’école et remonter aux principes fondateurs d’une institution ? À l’origine, il y a, bien au-delà du suffrage universel et du principe juridique de la souveraineté populaire, une certaine idée de l’homme-citoyen : il ne s’agit pas seulement de transmettre à tous les enfants les savoirs et les savoir-faire nécessaires à la production des biens requis pour vivre ; il faut aussi, par l’autonomie de jugement, faire de chaque citoyen le maître de ses pensées.
En raison de son exigence, cet idéal ne peut pas se réaliser aisément. Une société qui ne se met pas spontanément à distance d’elle-même, surtout lorsqu’elle est dominée par des puissances médiatiques, désireuses de « faire l’opinion », et qui est déchirée par le chômage structurel, compromet l’institution scolaire.
Telle est la singularité du présent ouvrage : à la fois présentation raisonnée de l’idéal fondateur de l’école et mise à l’épreuve de cet idéal au regard d’une réalité qui en contrarie la réalisation, il donne les repères conceptuels propres à affranchir le jugement des malentendus polémiques.

Source : Folio, Gallimard